Regions and geography: a historical perspective of geographic knowledge
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
a comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english
در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...
15 صفحه اولMedical geography in historical perspective
course of Franco-German history is often clogged with textbook prose and competing topical or chronological conceptions. He displays an annoying penchant for series: two of this, three of that, four of the other, etc. The sometimes blurred relationship between matters small and large is reflected in Bonah's evident indecision about what belongs in the text and what should be relegated to the fo...
متن کاملVague cognitive regions in geography and geographic information science
Cognitive regions are regions in the mind, reflecting informal ways individuals and cultural groups organize their understanding of earth landscapes. Cognitive region boundaries are typically substantially vague and their membership functions are substantially variable – the transition from outside to inside the region is imprecise or vague, and different places within the region are not equall...
متن کاملSpermatozoa: A Historical Perspective
The 100,000th scientific article on the subject of spermatozoa was recently published. Many studies have evaluated the characteristics of this important cell leading to great discoveries. Since its first observation and description in 1677, many important characteristics have been described regarding this highly fascinating gamete. In this review, our objective has been to provide a historical ...
متن کاملa comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: GEOUSP: Espaço e Tempo (Online)
سال: 2002
ISSN: 2179-0892,1414-7416
DOI: 10.11606/issn.2179-0892.geousp.2002.123653